课程中最便于演示的是公有云助手。学员当场可以使用，回到专网、财务软件与进销存后，材料不得上传，教学内容即无法复用。讲授企业私有智能体，应讲同一套产品如何装进内网：模型、技能与办事留在本侧，而不是只演示对话。
将本单位流水上传至公网账号，已超出培训范围，构成数据风险。
三部分须分开讲授，才能形成验收口径
sanhan.cc 试用就是正式产品，同一套可装进内网终端或服务器。断网与专网均可运行；若数据不得出公网，推理亦须在内网完成。具备接口则使用接口，不具备亦可连接既有系统，不以厂商改造为前置。
能否办事，看能否解析当前界面、写入草稿、失败中止、以及哪些操作由岗位确认。能否称为私有化，看执行、模型与系统是否均在本侧。仅保留对话截图，回到岗位仍无法验收。
课程案例应选择日常重复流程
例如报名表进入教务、进销存与财务对账、扫描件进入台账。年度偶发、须出具正式意见的文书，不宜作为首条演示。闭环选择与硬件评估，与中小企业试点遵循同一逻辑。
演示使用脱敏材料；专网作业不得提交真实单据
宜写入课前须知。专网学员可提交「中止条件与人工确认节点」的书面设计，不提交本单位单据。
公开材料可用于教学，部署按现场评估
可引用公开文章与产品页。亦可在讲授一条流程后，按学员现场的系统与硬件实施部署。官网不设招商栏目，亦不公布渠道价格。课时、行业与现有系统明确后，方可判断讲授范围及课后是否进场。集成商相关文章说明已有客户时如何评估现场，与培训分工不同。